长期以来，对“篮球理论基础”的教学反思一直是专注于实践和忽视理论的传统。实际上，掌握体育理论知识在实践的应用和加深方面起着极为重要的作用。它不仅可以为实践技术奠定理论基础，还可以为实践技术提供理性的认知，从而使学生对运动的理解可以从外观转变为深度。因此，大力加强理论课程的主要作用是在体育教学中取得成果的关键。该课程是关于在早期阶段对学生进行问卷调查后，基于此重点的篮球基本理论，并得到对学生回答的问题的系统分析的支持。 。通过精彩的NBA视频亮点和图片，刺激了学生对学习的热情，教室的氛围被激活，并且本节的教学目标是直观地反映的。通过直观的感觉和教师的解释，学生可以很好地了解这一班级的关键和困难知识。在课堂响应阶段，80％的学生可以独立完成教师提出的问题，准确率也很高，基本上可以实现预期的结果。 。在教授新课之前，老师使用“问题之星”微信小组通过此小程序来创建考试问卷。问卷的难度比例比为7：2：1。根据比率创建测试纸。选定的类发送问卷的QR码。学生扫描以填写在线问卷；填写后，上传并提交。通过对学生测试论文答案的反馈并收集和分析学生信息，教师可以轻松了解学生在预览新课程中掌握的情况，及时改善教学方法，并更新教学计划，以便他们以一半的努力获得两倍的成绩。同时，当教授新课时，精彩的NBA视频亮点和图片被用来刺激学生对学习的热情，使课堂氛围充满活力，并直观地反映了本节的教学目标。这些信息技术在每日室外课程中的应用是不可想象的，无法替代。缺乏的是，课程生产得到了进一步改进，以使本地DV图像数据更接近学生的实际生活；课堂反应过程中产生的课程与背景颜色有些相似，而学生的反馈看不清，效果也不好。改进计划：充分利用运动
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