“篮球运球到位”小学五年级的体育教学的一般反思

作为一名出色的老师，我们必须具有强大的课堂教学能力。可以在教学反思中总结教学经验。我们如何编写教学反思以更好地发挥作用？以下是编辑编辑的小学“篮球运球”五年级的体育教学的一般反思。欢迎阅读并收集它。

“篮球运球到位”小学五年级的体育教学的一般反思1

我在本课程中设计了三个部分：

首先，制备部分：刺激兴趣并热身活动阶段。

第二，基本部分：掌握技能和发展能力阶段。

第3部分：结束部分，身体放松的摘要阶段。

首先，让我们介绍本课程的准备部分：

在班上的开头，老师组织了一个团队，以整洁的队列，充满活力和响亮的声音进行计数。老师介绍了学习内容，并在现场运球，并要求学生注意听力，积极地使用大脑，认真学习和练习，避免碰撞，并安排实习生在课堂上倾听课堂。为了激发学生对学习的兴趣并迅速融入课堂，我组织了学生使用游戏“称呼数字并紧贴小组”来进行热身，然后进行简单的裸手以进行活动，并进行简单的基于熟悉的球，使学生能够用手指来感知篮球并移动所有关节，为篮球drib dribbling on sidite奠定基础。预计该会议将大约需要13分钟。

第二部分：基本部分大约需要22分钟。

为了解决关键点并打破困难，我安排了以下教学链接。

1。解释并演示在现场运球的关键点（以右手为例），向前和向后张开腿，自然弯曲，自然弯曲，将五个手指分开，将手掌空，并在右脚的前面，手臂驱动手腕，然后将五个手指轻轻地压在球上方。学生观察，思考，模仿和建立正确的运动外观。

2。解释并演示当场插手和手动触摸部件的方法，组织学生模仿和练习裸手，教师巡逻和引导他们，并在发现它们时迅速纠正错误的动作，以便学生可以阐明Dribbling手的关键点，并在现场进行手工打击。纠正学生站在腿上的错误动作，并用手臂推动手腕击球，并提醒学生向前看。体验膝盖弯曲的徒手运动以及驱动手腕上和下肢的前臂，以协调按球的力量。

3.组织学生将球握在右手中，以当场运球，练习3-4个小组。在练习期间，老师反复提醒学生注意球的位置以及控制球的地面反弹点。向前看，在团队检查过程中进行有针对性的错误纠正，及时评估学生的学习和练习，并通过重复练习精通运动。

4.信号命令：学生的脚在前后打开，将球放到到位，看老师的手，并在老师的手上说出数字。目的是防止学生的眼睛盯着球，并反复训练3-4个小组。

5。增加实践的困难。 “球移动但不动”。两名学生站在一群对立面，当场the球。当他们听到老师的哨声时，两个交换位置，但球移动但没有移动，以练习学生的控球能力。

6。然后我安排了一个游戏：盘盘拜托（即寻找MVP），以便学生可以通过游戏激发兴趣并实现练习的目的。

第三部分：完成零件大约需要5分钟

安排学生进行按摩和伸展运动，以放松自己的运动并放松身心。最后，教师总结并评估了学生的学习和练习状况。

该课程的总体效果很好，学生非常有动力，参与很高，整个班级的内容都合理地安排了，并且学生的运动密度是中等的。但是教学过程中仍然存在一些问题：

1。由于篮球俱乐部都是女孩，因此他们基本上从来没有与篮球接触过太多，他们的基础很差，而且他们的目标还不够。

2。上课前的热身活动太长，这导致学生随后的练习时间太短；

3。在学习过程中，教师解释了更多的时间并花费更长的时间，这减少了学生的练习时间；

4。缺乏直观的解释和示范方法。学生很难理解特殊术语，但是他们具有强大的模仿能力。他们应该采用直观的教学方法，展示更多并简单地解释它们。

5。进行运球练习时，学生的组织不佳，这使他们在运球时看起来很困惑。在练习练习数量之前，您应该同意学生的意见。在练习指定的练习次数后，学生应立即停止练习。

我将继续学习并改善将来本课程中出现的各种问题和缺点，并努力提高我的教学能力。

“篮球运球到位”小学五年级的体育教学的一般反思2

从实现教学目标的实现来看，此课程基本上基本上取得了预期的结果。下面我自己反思了本课的教学和学习：

1。就教学内容的安排而言。

该课程的教学内容是篮球运球技术。我将为学生提供班级准备部分的内容，同时阐明学习目标和要求。在教学内容方面，没有问题，但是男孩和女孩的兴趣和爱好差异很大，这在课堂过程中直接反映了。起初，女孩们认为运球很有趣，有浓厚的兴趣，她们都参加了这种练习。但是后来，一些女孩显然削弱了自己的兴趣，缺乏热情。因此，将来，您应该更多地考虑女孩的爱好并成群结队。在分组时，您还应该注意学生的水平与一个组相同，因此安排效果更为重要。

2。在教学过程的组织中。

首先，在编队中打破例程。常规地层是在四排水平地层中实践到体操形成的，但是学生的实践效果不是很好。例如，当当场练习盘盘时，学生只能看到相邻的盘盘运动，并且没有互相比较的影响。如果要求学生一起练习，那些喜欢打篮球比较和练习的人几乎跟随老师练习，同时互相指导彼此学习，这种做法会更好，将来值得使用这种形式。其次，教学方法必须灵活。教师通常在课堂上解释和演示。有时，有些学生不会专注于聆听讲座，也不了解运动的基本要素，因此学生很难正确学习运动。如果抽出双运球的说明，学生将主动查看图片，分析动作结构并掌握动作技巧，并添加教师的解释和演示，以便学生很快学习。因此，将来不要害怕课堂上的麻烦，并准备更多的教学辅助材料。最后，就实践方法而言，我们将主要使用面向游戏的实践。我们发现，学生比平时更有动力练习，因此，将来，在准备课程时，我们将花费更多的时间来设计游戏零件，以便学生可以在游戏中玩游戏并在游戏中学习。

3。就教学时间安排而言。

该课程的基本部分不是很合理，学生的练习时间更少，尤其是当小组比赛中的时间过期时，整个班级感觉还不够匆忙，因此将来，教学的每个部分的时间都应合理地安排。

我将继续在未来的教学工作中提高以上三点。在我的日常工作中，我将向老老师学习更多，并学习他们的教学经验。同时，我将在业余时间加强我的专业知识学习。在我持续反思和其他老师的一些宝贵意见之后，我相信我的教学水平将继续提高。

“篮球运球到位”一般反思小学五年级的体育教学3

到位是篮球教科书中必不可少的内容之一。该教科书内容出现在整个小学至中学阶段的教科书中，但是动作技术的学习目标在每个级别阶段都有不同的要求。第一阶段的水平要求学生在学习中体验正确的接触位置和力量，培养学生对学习的兴趣，发展出良好的滴水身体姿势，并为掌握运球技能奠定良好的基础。

五年级的学生具有强大的模仿技巧。为了使学生积极参加课堂，该课程的设计思想是“作为主题”，使学生在学习和享受学习时学习。基于本课程教科书的内容，围绕“篮球狂欢节”的各种活动创建一个情况，并在整个课堂上整合情境教学，使学生能够学习和体验在充满幸福和笑声，刺激学习兴趣的教室氛围中运球的运动技巧，并让他们积极参与学习。

在这堂课之后，我对此进行了反思，这堂课有很多缺点。我总结了以下几点：

1。需要提高控制教室和组织教学的能力。

2。理解和分析教科书的能力还不够彻底

3.课堂上的教学语言和解释尚未满足详细的讲座和实践的要求，并且有许多口号，这直接影响了学生对学习兴趣的改善和教学目标的实现。

将来，我将加强学习，不断提高我的专业能力和教育教学水平，并使自己尽快成为具有出色教育和教学技能的合格老师，并继续努力。