第一章：幼儿园中班球类活动计划

【活动目标】

1.能够调动身体控制球玩各种小游戏。

2.能够与同伴合作，一起打球。

【活动准备】

1.几种不同尺寸和类型的球，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、橡皮球等。

2、艺术体操——球类练习的录像带、录音带等。

3.制作一些自制的奖牌。

【活动流程】

1. 开头部分

热身运动中，孩子们随着《健康歌》的音乐活动身体关节。

2. 基础部分

1.对话：你喜欢什么运动？ 孩子可以自由发言（启发孩子谈论出去打球的事情）。 今天我们将观看球操表演。

播放视频，让孩子们观看老师的讲解。 引导孩子观看体操运动员如何利用身体来控制滚动的小球。

2. 我们的活动室里有很多球。 我们去找他们，和他们一起玩怎么样？ 每个孩子拿一个球，让孩子们自由模仿，满足他们模仿的欲望。

3、分散游戏，引导孩子想出各种玩球的方式。

4、交流学习各种打球方法。

5. 移动球

6. (1)引导孩子思考一个人如何移动球。

（2）鼓励孩子自由探索各种“动”的方式，如双手握球、手背握球、两腿夹球、抱在身前等。胸部等

（3）引导孩子思考两个人合作时如何搬运。

(4)团体游戏：胸球

(5)小组赛：背球

（6）突破比赛，为获胜队颁发奖牌。

3. 结尾部分

进行放松活动并离开活动室。

第二章：幼儿园球类教育活动计划

游戏目标：

1.学习运球技巧

2.掌握足球基本知识

游戏准备：

一些足球

游戏流程：

1.孩子们自由地玩球

2.学习运球技巧

3、游戏运球比赛

4.公布比赛规则

5.公布比赛结果

6. 结束活动

第三章：幼儿园球类教育活动计划

设计方案：

每天晨练的空闲时间，大多数孩子都会争先恐后地选择玩球。 有些孩子常常因为没有选择球或者球没有空气而向老师寻求帮助。 鉴于孩子们喜爱球，球的玩法也多种多样，我设计了“趣味球”活动项目，让孩子们通过自主探索，获得新的知识和技能，掌握新的玩法。

一、活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2、活动准备：

每个球员都有一段录制的音乐。

3、活动流程：

1.准备活动。

带领孩子练习自制球练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。 你是否愿意？ （孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。 你家的球宝宝长得怎么样？ 稍后我会向大家介绍。 每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。 它们都是圆形的，有颜色或图案。 有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！ 它可以和我们的孩子一起玩很多游戏。 你知道我们可以用球玩什么游戏吗？ 请考虑一下并玩一下。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？ 要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戏。 （老师组织幼儿一起练习拍球）

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃

师：孩子们想出了很多打球的方法。 今天老师还带来了一种新的打球方式。 你想看一看并学习一下吗？

老师演示：将球放在两腿之间，然后跳起来。 这称为将球夹在两腿之间的跳跃。

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。 现在我们来比较一下，看看谁学会了。

比赛规则：分为四队。 当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。 哪队先完成任务即获胜。

7.结束

老师：这些婴儿球真有趣。 它们不仅可以锻炼身体，而且还是我们玩游戏时的好朋友。 以后我们可以找到更多好玩、有趣的玩球方式，好吗？

8.放松练习

老师：我好累。 跟着老师一起放松吧！

幼儿园球类教育活动计划

第四章：中班优质球类活动教案

中班优质球类活动教案

1. 目标：

1、通过谈话、讨论等活动，对几种常见的球类运动有一定的了解。

2.知道球类运动有益于健康。

3. 培养对球类运动的兴趣。

2、准备工作：

1、家里收集了几种不同大小、类型的球在一起，如乒乓球、篮球、足球、羽毛球等。

2、师生收集的球类运动图片。

3.球类运动录像机、电视、电脑。

4、让孩子通过各种渠道提前了解一些球类运动。

3、流程：

(1)了解各种球类运动

1.（三月）老师和孩子们手捧球入场

老师：小运动员们，跟我一起进场吧！

2、引导孩子从同龄人那里了解自己不认识的球。

老师：“小运动员们，你们手里拿着什么？你们认得伙伴手里的球吗？和伙伴们互相介绍一下。

让我们来认识一下您随身携带的球吧！ ”

3. 谈论你的伙伴带来的球

老师：“你已经介绍我了吗？请介绍一下我吧！”

4.问：你还知道其他球吗？

老师：“除了我们刚才介绍的球，你还知道哪些球？”

“老师，你看图中的球，你认识它吗？”

5、引导孩子说出不同球的区别。

老师：“这些球有什么异同？谁来告诉我？”

（2）观看球类运动录像，了解各种球类运动的玩法

1.观看录像机

老师：“说了这么多球，我还是不知道怎么玩这些球。 老师这里有视频，我们来看看吧！”

2.告诉对方你看过哪些球赛？

老师：“刚才视频里你看到了什么球类比赛？”

3、引导孩子尝试模仿运动员的动作，让他们猜这是什么运动？

老师：“你能模仿一下刚才视频中运动员的动作吗？这是什么运动？”

(3) 游戏：配对

老师：“我刚才在视频里看到的运动员都很棒，我们是不是也想动一动呢？老师准备了一些图片，上面有一些球，但是他们很调皮，总是跑来跑去，就像乒乓球一样。”这里的球总是跑掉，我们的好朋友乒乓球拍在哪里？我的其他球类的好朋友也在寻找宝贝球。帮助他们。” （引导孩子看图并分组配对）

老师：“谢谢孩子们的帮忙，让这些好朋友又聚集在一起，现在我们就带着这些球宝宝一起去锻炼吧。”

第五章：幼儿园中班活动计划

活动目标：

1.了解过马路的安全规则。

2、提高孩子的语言表达能力。

活动形式：集体活动

活动准备：红绿灯图片、行人过马路图片

设计方案：

1. 教师展示交通灯的图片。 问题：这是什么？你在哪里见过它？

2. 老师展示行人过马路的照片，并问：“他们是怎么过马路的？谁过对了？”

3. 请孩子们互相讨论：他们自己对交通灯的理解。

教育反思：

孩子对交通安全有一定的认识，能够客观地判断他人行为的是非。 在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于熟悉的事物，语言很有条理。 可见，知识和经验的积累对孩子的思维和语言发展起着重要作用。

第六章：幼儿园中班活动计划

大班亲子游戏：

1.大西瓜，小西瓜

目标：增进亲子情感沟通，培养学习兴趣。 训练反应灵敏性。

可玩性：家长和孩子面对面站立。 家长说：“大西瓜”，孩子做出“小西瓜”的手势。 如果家长说“小西瓜”，孩子就会做出“大西瓜”的手势。 犯错的人被淘汰，最后没有被淘汰的人获胜。 每场比赛开始后，交换角色。

注意：

1、这个游戏也可以由主持人和家长、孩子一起玩。

2.不要选择高、矮、胖、瘦等词语来玩这个游戏。

2. 钓鱼瓶

目的：培养幼儿动作的准确性和协调配合能力。

材料：空饮料瓶、细绳、小木棍、“钓鱼竿”

玩法：使用带有小木棍的钓鱼竿来接住瓶子。 家长和孩子们进行比赛。 在规定的时间和范围内，谁钓到的鱼多，谁就获胜。

3. 寻找妈妈

目的：让孩子和父母之间的关系更加亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住眼睛，双手放在背后，不能发出声音。 孩子被蒙住眼睛寻找母亲。 他可以用手触摸它，用鼻子闻它。 找到“妈妈”后，他应该紧紧地拥抱妈妈。 只有当老师命令双方对视时，他才能摘下眼罩看一眼。 你找到合适的妈妈了吗？

4. 投球

游戏准备：几个自制球和几个小框架

参加对象：孩子、家长（每组4个家庭）

游戏玩法：孩子站在起点，家长站在终点。 当哨声一响，孩子们就开始把球扔进家长手中的小盒子里。 以进入盒子内的球数为准。 时间限制为2分钟。 进球最多的球队将获胜。 优胜者。

游戏规则：根据盒子内的球数计算游戏结果。 拥有更多球的玩家获胜。

5. 采豆比赛

目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作技能。

材料：筷子、球

玩法：用筷子将球从一个盘子夹到另一个盘子里。 在规定的时间内，看谁能捡到最多。

5、比赛结束后，幼儿园老师为小朋友和家长颁奖；

6、活动最后，上班的孩子们一边唱《我的好妈妈》，一边给妈妈赠送贺卡。

温馨提示：幼儿园可根据活动当天天气情况选择几场备用比赛，防止下雨影响活动顺利进行。

第七章：幼儿园中班活动计划

中产儿歌《从小热爱祖国》

实施时间：20xx年xx月xx日

教练：xxx

活动目标

1、根据图中人物与环境的关系来理解诗的内容，学会有感情地背诗。

2、孩子感知“爱”并尝试模仿儿歌。

活动准备

1、材料准备：歌曲图片一套（小图：鸟、鱼、蚯蚓、蜜蜂、孩子、蓝天、河流、土壤、花朵、祖国）。在​​黑板上画一颗红心

2、体验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识和理解

活动流程

1. 简介链接

1. 引入“爱”的概念

师：小朋友们，你们知道什么是“爱”吗？ 你爱谁？ （幼儿自由回答，教师总结）

2、初步理解诗的内容。

1.借助地图理解诗歌内容

老师：（老师把准备好的图表放在黑板上）刚才孩子们都说了自己的亲人和事。 今天，老师邀请孩子们和老师一起玩一个爱情连线游戏。 老师这里有一些照片。 你觉得小动物喜欢谁呢？ 请孩子们举手告诉老师，看看你的答案是否正确。 （跟随孩子的思维正确连接图表）

2.根据正确的地图，老师有感情地朗读儿歌。

师：孩子们真棒。 他们连接正确。 老师把孩子们刚刚连起来的图中的内容写成了一首儿歌。 儿歌的名字是《从小热爱祖国》。 孩子们，仔细听。 （老师朗读儿歌）

3、老师：老师刚才说，这首儿歌叫什么名字？ （重复问题引导孩子完整地说出这首诗

题目是《从小热爱祖国》）

4、强调“爱”字。

老师：老师要给孩子们做考试。 老师刚才念的儿歌里，每句都出现同一个词。 那个词是什么？ （引导孩子回答“爱”字，并强调“爱”）

2、老师指着图表，带领孩子们一起背诵儿歌。

3. 孩子们一边看图表，一边自己朗读儿歌。 （可以让孩子做适当的动作）

4、启发孩子模仿诗歌，提高语言表达能力。

1、师：除了鸟儿热爱蓝天、鱼儿热爱河流，你知道还有谁热爱蓝天（河流）吗？ （并用同样的方法引导孩子模仿第三句和第四句）

2、老师记录孩子们模仿的内容，带领孩子们一起背诵模仿的儿歌，感受诗歌的节奏。

5. 结束会议

师：孩子们表达了太多的爱，让我们一起动情地背诵刚刚学过的儿歌吧。

附儿歌：《从小热爱祖国》

鸟儿喜欢蓝天。 鱼爱河流，蚯蚓爱土壤。 蜜蜂爱花：我们的孩子。 我从小就热爱我的祖国。

第八章：幼儿园中班活动计划

活动目标：

1.学习“谁在做什么”的方法了解图片的每一页，找出图片的主要内容。

2. 感受儿歌的幽默感，复习1到10的数字概念。

3、初步感知儿歌的节奏、韵律。

活动准备：

1.数字卡1-10，上面有蜗牛、蚂蚁、鲤鱼、招牌、打鼓的熊、烤肉的老人、抱鸡的野狼、坐在沙发上的章鱼、喝酒的老虎、背上的青蛙。

2、人人都有一本《拍花落》

活动流程：

1、复习数字1-10，激发孩子的学习兴趣。

老师：今天老师带来了一些数字。 让我们来看看。 他们是什么数字？

2.欣赏和学习儿歌。

1. 学习说句子。

老师：老师在这些数字卡的背后还隐藏着一些小秘密。 我们先看数字“1”。

重点引导孩子理解每张图片：谁？ 你在干什么？ （依次看数字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”，分别学习下面的句子）

2、充分享受儿歌。

老师：我把图中的内容编成了一首有趣的游戏童谣，名叫《打包花篮》。 老师要求孩子们认真听讲。 童谣里说了什么？

师：你听到了什么？ （依次问“6-10”数字卡后面是什么？）（幼儿回答）

3.完整地学习儿歌。

师：你想和老师一起读吗？

3、带领孩子集体朗读《拍花落》。

师：儿歌好听吗？ 一个叫潘仁木的叔叔在《排花落》一书中写了它，曹君彦叔叔画了它！ 让我们来看看！

4、指导儿歌中搞笑句子的表达。

师：刚才我们都读了这本书，读了儿歌。

你觉得哪些句子又好笑又好笑呢？

5.操作：连连看

师：小朋友们，你们还记得书中动物们做了什么吗？ 请拿笔把相关的数字、动物和动作连起来。 并用儿歌朗读给大家听！

拍拍拍花，红草，绿马车，

你拍了多少张？ 我拍了一张照片，看到一只蜗牛在上楼梯。 你拍了多少张？ 我拍了两张照片。 两只蚂蚁拎着大花瓣。

你投几枪，我投三枪，三鲤鱼滚下山。 你拍了多少张？ 我会拍四张。 四方牌子上没有任何字。

你拍几个，我拍五个，五只大熊打花鼓。 你拍几个，我拍六个，六个卖烧烤的老头。

你拍几只，我拍七只，七只野狼抱着小鸡。 你拍几个，我拍八个，八足章鱼坐在沙发上。

你拍几个，我拍九个，九虎喝老酒。 你拍几只，我拍十只，十只青蛙跳进荷塘里。 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！ 扑通！

一共有十只青蛙。 这是错误的吗？ 没错，我们再玩一次吧。

第九章 幼儿园中班活动计划

生活活动目标：

1、观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动向老师打招呼；

2、能够安静吃饭，养成细嚼慢咽的习惯；

3． 提醒幼儿多喝水；

4、能做动作整齐、有力。

活动一：美术活动——制作小彩球

目标：让幼儿探索如何制作彩色小球。

准备：

材料准备： 1、废报纸； 2.废尼龙丝袜

预设流程：1.给孩子提供材料，让他们讨论

《如何制作小彩球》

2.幼儿动手操作，老师指导

空闲时间：

活动二：健康——七彩小球

目标： 1、鼓励幼儿以多种方式玩小彩球，并利用小彩球练习甩肩手臂投掷动作。

准备：

材料准备——每人一个小彩球

预设流程： 1、孩子们分散在场地各处自由玩耍“小彩球”，鼓励孩子以多种方式玩耍；

2. 孩子们互相交流如何玩。 老师示范讲解肩抛物的要领，然后进行练习。

户外活动：壁球

目标：1.探索各种形式的投篮；

2.学会整理运动器材

准备：每人一个球

流程： 1.幼儿自由投篮

2、花样拍摄：①相互沟通； ② 刻苦练习

3、放松活动：把球送回家

可选活动

公开场合：

数学王国、创意空间、艺术天地、体育广场、温馨家园

重点指导：温暖的家

活动目标： 1、有良好的操作习惯和摆放玩具的习惯；

2、增强孩子的沟通能力和动手能力。

活动准备：新材料——幼儿制作的各种食物。

活动流程： 1、提问：我们班有哪些角落？ 看看甜蜜的家里有什么玩具吗？ 可以怎么玩呢？

2.提出游戏规则，让孩子自由选择自己的角色；

3、幼儿游戏中，老师以母亲的身份介入温暖的家中进行指导；

4.把玩具寄回家。

第10章：幼儿园中班活动计划

一、活动目标：

音乐是生动的语言，是多彩的画面，是生命的节奏。 音乐可以让生活变得更加丰富、更加富有创造力和想象力。 因此，我园特举办本次中班集体歌唱比赛，旨在提高孩子们的歌唱表演能力，以及自信大方的性格，丰富孩子们的生活，体验生活的乐趣，让孩子们走进多彩的音乐世界，让孩子们在美丽艺术的影响下体验和成长。 希望家长积极鼓励孩子参与。 详情如下：

2. 参加者：

本着幼儿自愿报名的原则，每个初中班级首先在班内举办比赛，选出5支优胜队伍到幼儿园中班区参加比赛。

3、活动时间：

xx年xx月xx日

4、活动地点：

二楼多媒体教室

五、参赛要求：

1、每个班级选出5个优秀组合。

2.自由选曲。 歌曲内容应是健康、活泼、积极向上的儿童歌曲。

3、演唱形式：群唱

4. 比赛期间请务必使用U盘或手机携带音乐。

5、参赛者仪表应大方、自然、得体。

六、奖励方式：

1、评委：小班、大班老师

2、奖项设置：本次比赛共设一等奖4名、二等奖8名、三等奖8名。

3、评分标准：

歌曲内容：健康积极的内容

舞台形象：衣着整齐，精神抖擞

歌唱技巧：音准好、节奏准确、唱腔完整、吐字清晰、音色优美

舞台表演：丰富的表情和富有感染力的动作。

第十一章：幼儿园中班活动计划

设计方案：

“分类”是数学活动的重要组成部分，在日常生活中也经常使用。 例如：超市物品的摆放、图书馆书籍的摆放、家里的房间整理等都需要相关的分类知识。 新《纲要》指出，要让孩子从生活和游戏中感受事物，体验数学活动的乐趣和重要性。 为了让枯燥、逻辑性强的数学知识变得生动、易懂，融入到孩子们感兴趣的操作活动中，我设计了这个活动。 整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为主题，“验车”的游戏贯穿始终。 在活动中，让孩子主动探索、尝试操作，在玩、测试、思考、做、讨论中不断发现和解决问题，从而获得分类经验。 这样会培养孩子的合作、协商、操作能力，让孩子充分体验数学的重要性和兴趣。

一、活动目标：

1、学会根据事物的不同特性进行分类，培养孩子多维度的分类和计数能力。

2、训练孩子的观察能力和分类能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和幸福。

2、活动准备：

以往经验：了解出租车、公共汽车和汽车

材料准备：ppt； 每个人都有一张出租车、公共汽车和汽车的照片（红色和黄色）； 三组标志图片：红黄出租车、公交车、轿车（无颜色）出租车、公交车、轿车（分别有红色和黄色）；

3、活动重点：学会根据事物的不同特性进行分类，培养孩子多维度的分类和计数能力。

4、活动难度：训练孩子的观察能力和分类能力。

5、活动流程：

(1)引入“红黄灯”游戏，激发幼儿的兴趣。 （ppt显示指示灯）

问题：

①看！ 这是什么情况？ （儿童：交通灯）

②交通信号灯的用途是什么？ （小辈：告诉司机什么时候开车、什么时候停车）

③闯红灯怎么办？ 黄灯亮了怎么办？ 路灯呢？ （小朋友：红灯停车，绿灯继续，黄灯请等待）

师：我们来玩“红绿灯”游戏。 请把小椅子下面的车子照片拿出来。 现在你是这辆车的司机。 请看清楚您的汽车的款式和颜色。

(2)按汽车不同特性分类

老师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要检查我们所有的车，但是车太多了，我们太忙了。 怎样才能分批过去检查呢？ 司机可以做什么？

1. 第一次操作时，根据颜色对汽车进行分类。 （出示红色和黄色标志）

①问：这两个标志的颜色一样吗？ 它们是什么颜色的？ （年轻：红色和黄色）

请根据您车辆的颜色将车辆停放在相应的停车场。

②幼儿操作。

③教师和幼儿共同验证。 让我们数一下有多少辆红色和黄色的汽车。

2. 第二步，将汽车按照款式进行分类。 （显示标志：各种车无颜色）

①问：这两个标志上的车型是否相同？ 它们是什么类型的汽车？ （儿童：出租车、公共汽车、汽车）

请根据您的车型将车辆停放在相应的停车场。

②幼儿操作。

③教师和幼儿共同验证。 我们来数一下有多少辆不同款式的汽车。

3. 第三步，根据颜色和款式对汽车进行分类。 （展示标志：各车型红、黄车各一辆）

①问：这六个标志上的车型和颜色是否相同？ 他们之间有什么区别？ （儿童：出租车、巴士、小汽车各一辆，红色和黄色）

请根据您爱车的款式、颜色将爱车停放在相应的停车场。

②幼儿操作。

③教师和幼儿共同验证。 让我们数一下有多少辆不同颜色和款式的汽车。

（三）活动结束后的评价。

老师：亲爱的司机们，你们的车停在正确的位置了吗？ （小弟：别说了，对吧）

公交公司的叔叔说，年轻司机个个都很有本事。 分类之后，他们的工作变得更加方便。

第12章：幼儿园中班活动计划

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幼儿园中班活动计划

活动目标：

1、尝试画人物，能够画出人物面部的主要器官。

2、在用直线、弧线画画的基础上，尝试画波浪、圆形等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高孩子控制手部动作的能力。

3.启发孩子根据自己的想象，选择不同的线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1. 我妈妈的几张照片和她发型的四张照片。

2. 每个人有一张白纸、黑笔和蜡笔。

活动流程：

1. 对话活动

1. 老师：我们都有自己的妈妈。 谁能告诉我们你妈妈长什么样子？

你仔细观察过你妈妈的头发吗？ 妈妈的头发好看吗？

那么你妈妈的头发是什么样子的呢？

（头发是直的，长的。头发是卷的。头发前面是直的，两边是卷的……）

2. 老师：你妈妈的头发染过吗？

（有些人是红头发，有些人是黄头发，有些人的头发有点黑，有点黄……）

3.老师：妈妈的头发在哪里剪得这么漂亮？ 谁给妈妈理发了？

（在理发店，在发廊，理发师给我妈妈理发。）

2.欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1. 老师：你看，今天老师请谁的妈妈来看电视了？

这位妈妈的头发是什么样的？

2.孩子们喜欢长、短、直、卷的发型。 谁的妈妈染过头发？

3、孩子们自己为妈妈设计发型

1. 老师：现在你想给妈妈设计一个漂亮的发型吗？

在设计发型之前，我们需要先画一张妈妈的照片。 她的脸型是什么？ 你脸上有什么？

2. 教师：表演脸部彩绘。 你想给妈妈设计什么样的发型呢？

孩子们自由讨论后将被单独介绍。

3. 老师示范如何画头发

老师：现在妈妈有了她最喜欢的发型，谁能让她变得更漂亮呢？

4.教师示范图片

5. 孩子们可以手工设计自己的发型。

4.评论一下你最喜欢哪位妈妈？ 为什么？

每个人都为妈妈设计了漂亮的发型。 让我们和妈妈还有张合影纪念一下吧。

幼儿做出一个可爱的动作，咔嚓！

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